1. 生活小贴士 生活小贴士 阶段 1： 创造情境，激励你，引入主题 （1 课时） 【教学目标】 1.激发活动兴趣，引导学生关注生活小贴士，针对生活中遇到的烦恼提出需要解决的问题。2. 培养学生关注生活和感受生活的能力。【教学重点】 1.体验小贴士在生活中的重要作用，并建立主题活动。【教学难点】 1.解决生活中的烦恼。2. 结合学生的实际生活提供体验条件，使学生能够有目的地、有序地独立开展活动。【教具准备】： 1. 带有 “问题” 的幻灯片。【活动设计】 （1） 创作场景并确定主题 老师一边说一边示范衣服脱脂的方法。（将洗洁精滴在油渍上，擦几下，然后用水冲洗干净）师：在生活中，还是有这样的问题

2. 它们很多很多，我们需要使用技巧来解决它们。你想要更多的生活小窍门吗？让我们在这个全面的实践活动中探索生活的小贴士吧！2. 沟通解决问题的方法 老师：同学们，你知道怎么学更多的人生小窍门吗？盛：问问爸爸妈妈？师：问长辈是最直接最简单的方法。除此之外，我们还能做什么呢？盛：上网看电视？盛：你也可以查阅书籍。老师：是的，书是我们最好的老师。我们可以从书籍或报纸中获得很多知识。然而，这些从各种来源获得的方法并不总是有效的，只有在我们自己验证之后，我们才能确定它们是否有效。3. 实验 1：清洁纱窗和窗框 老师：炎热的夏天来了，我们每天都要开窗通风，以防止苍蝇

3. 蚊子进入需要在窗户上加纱窗，但时间长了，纱窗和窗框里会有很多灰尘，怎么办？盛：说出各种解决的方法。（费时、费力）老师：我有个聪明的招数，瞧瞧我！（播放视频）2. 快速叠衣服老师：五年级学生会自己叠衣服！比赛怎么样？看看谁堆叠得最快？学生和老师竞争，老师使用提示快速堆叠。学生向老师学习如何快速折叠衣服。（观看视频）3. 简单封袋师傅：平时我们愿意吃小零食，但有时我们不能一次吃完，如果封口不严，它会受潮、变质，影响口感。我们通常做什么？Raw：用密封夹夹住。老师：如果周围没有密封夹怎么办？老师会教你一个技巧。方法二：折叠 60 个角，然后翻转油性笔 第四，分配任务： 老师：以上三个实验涉及哪些方面？生：食物、衣服、使用。老师：老师给你布置的任务是通过各种方法寻找生活中的秘诀，并像我们班一样，用研究方法验证它们，然后记录在研究卡片上。“生活小窍门” 研究卡 级别： 姓名： 我的问题： 解决方案： 方法 来源： 验证结果： 课后反思： 在这节课中，我将从衣服上的油渍开始活动并引出话题。另外两个视频和一个实验揭示了饮食、穿衣和生活中的使用都有自己的提示。他还告诉同学们，生活中的小窍门可以从这三个方面来学习。整个课程揭示了一个巧妙的词语，深深地吸引了孩子们的注意力。